|

Ehdota vuoden 2021 Myötätuulta kuvataiteesta -kunniakirjan saajaa

Kuvataideopettajat KUVIS ry jakaa vuosittain Myötätuulta kuvataiteesta -kunniakirjan ansioituneelle taidekasvatusteolle tai -toiminnalle.

Kunniakirjan arvoinen teko tai toiminta edistää ja kehittää kuvataiteen ja visuaalisen kulttuurin opetusta ja kasvatusta millä tahansa suomalaisella kouluasteella. Ennen kaikkea se kertoo siitä, mitä ja minkälaista tämän päivän kuvataidekasvatus on.

Kunniakirja voidaan myöntää melkein kenelle tahansa, siis yksittäiselle henkilölle tai yhteisölle (luokalle, koululle, museolle, järjestölle, tms.). Opettajakin voi kunniakirjan saada. Yleensä siksi, että hän on toiminnan ja tekemisen mahdollistaja, moottori tai taustahenkilö! .

Kuka tahansa voi ehdottaa vuoden 2021 kunniakirjan saajaa. Kunniakirjan saaja paljastetaan Educa-messuilla lauantaina 29.1.2022 klo 15:30.

Tee ehdotus viimeistään perjantaina 7.1.2022, meluummin heti.

Kurkkaa TÄÄLTÄ lisää ohjeita, sekä lista aiemmin kunniakirjan saaneista.

Lisätietoja KUVIS ry:n toimistosta: Erja Väyrynen, erja.vayrynen (@) kuvis.fi, puh. 045-2609535.

Jaa sisältö sosiaalisessa mediassa

Samankaltaisia kirjoituksia

  • Kuvisopekahvit Zoomissa 16.11. klo 18:00

    Kaikkien aikojen ensimmäiset Kuvisopekahvit verkossa – Sinä olet lämpimästi tervetullut!

    Jaa sisältö sosiaalisessa mediassa
  • Kuvis x Mieli loka- & marraskuussa

    Koulutushankkeen viimeinen osuus sisältää webinaarin 3.10. ja lähipäiviä.

    Jaa sisältö sosiaalisessa mediassa
  • Pätevä aineenopettaja on oppilaan oikeus ja koulun velvollisuus

    Koulutuksen järjestäjän velvollisuus on huolehtia siitä, että oppilaat saavat kaikissa tilanteissa pätevintä ja parasta mahdollista opetusta kaikissa oppiaineissa. Epäpätevien opettajien palkkaaminen on opetuksen järjestämisestä ja opettajan kelpoisuudesta annettujen asetusten ja ehtojen tietoista rikkomista.

    Jaa sisältö sosiaalisessa mediassa
  • Olemme mukana Educassa!

    KUVIS löytyy omalta ständiltään Opettajan Olohuoneesta

    Jaa sisältö sosiaalisessa mediassa